盘古开天地教学设计,盘古开天地教学设计特等奖

本文目录导读：

1. 教学设计背景
2. 教学目标
3. 教学设计特等奖解析

教学设计背景

《盘古开天地》是小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了盘古开天辟地的故事，体现了中华民族的创世神话和伟大的开拓精神，这篇课文内容丰富，富有想象力，对于培养学生的阅读兴趣、审美情趣和语言表达能力具有重要意义，本次教学设计旨在通过多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，感受盘古的伟大精神，同时提高学生的语文素养。

教学目标

1、知识与技能：

（1）掌握《盘古开天地》课文内容，理解盘古开天辟地的过程和意义。

（2）学会生字生词，掌握课文中的重点词语和句型。

（3）培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2、过程与方法：

（1）通过朗读、默读、分段阅读等多种阅读方式，提高学生的阅读技巧。

（2）通过小组合作、角色扮演等教学活动，增强学生的合作意识和沟通能力。

（3）通过想象、创作等手段，培养学生的想象力和创造力。

3、情感态度与价值观：

（1）感受盘古的伟大精神和开拓精神，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

（2）引导学生树立正确的价值观和人生观，弘扬中华民族优秀传统文化。

第一步：导入新课

通过展示一些创世神话的图片和故事，引导学生进入本课的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

第二步：朗读课文

1、教师先范读课文，注意语音、语调和感情的表达。

2、学生跟着教师朗读课文，注意字音、语调和停顿。

3、学生自主朗读课文，理解课文内容。

第三步：分段阅读

1、分段阅读课文，理解每段的主要内容。

2、重点讲解课文中的生字生词和重点句型，帮助学生掌握语言知识。

第四步：理解盘古开天辟地的过程和意义

1、通过图片、动画等教学手段，展示盘古开天辟地的过程。

2、引导学生分析盘古开天辟地的意义，感受盘古的伟大精神和开拓精神。

3、引导学生思考现代社会中开拓创新的重要性，培养学生的创新精神和实践能力。

第五步：小组合作活动

1、分组进行角色扮演，让学生扮演盘古、天地等角色，再现盘古开天辟地的场景。

2、小组成员互相合作，共同完成一项任务，如创作一首与盘古开天辟地相关的诗歌或故事。

3、通过小组合作活动，增强学生的合作意识和沟通能力。

第六步：拓展延伸

1、通过课外阅读、网上搜索等途径，了解更多关于创世神话的故事和文化。

2、引导学生思考如何在现实生活中弘扬盘古的开拓精神，为社会发展做出贡献。

3、通过写作、绘画等手段，表达自己对盘古开天辟地故事的感受和理解。

教学设计特等奖解析

本次《盘古开天地》教学设计获得了特等奖，主要得益于以下几点：

1、教学思路清晰：整个教学设计围绕教学目标展开，从导入新课到拓展延伸，每个环节都紧密相连，思路清晰明了。

2、教学方法多样：通过朗读、默读、分段阅读、小组合作、角色扮演等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣和积极性，通过想象、创作等手段，培养了学生的想象力和创造力。