讲述活动设计方案,活动设计讲述活动教案

本文目录导读：

1. 活动背景
2. 活动目标
3. 活动设计
4. 活动效果评估及反思

活动背景

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们计划开展一次以“讲述活动”为主题的活动，本次活动旨在通过讲述故事、分享经历等形式，培养学生的语言表达能力、思维能力和人际交往能力。

活动目标

1、提高学生讲述故事的兴趣和能力，培养语言表达能力。

2、通过分享经历，增强学生的自信心和人际交往能力。

3、培养学生的思维能力和创新思维，激发创造力。

活动设计

（一）活动名称：讲述活动教案

（二）活动对象：小学生

（三）活动时间：X小时

（四）活动地点：学校多功能教室

（五）活动内容及安排：

1、活动准备阶段（约15分钟）

（1）组织者提前准备好教室，布置好讲述区域和听众区域。

（2）准备讲述素材，如故事书、图片等，供学生参考。

（3）邀请学生自愿报名参加，并提前通知学生准备讲述内容。

2、活动开场阶段（约5分钟）

（1）主持人简单介绍活动背景和目标，引导学生了解活动的意义。

（2）介绍活动规则和流程，提醒学生注意讲述技巧和礼仪。

3、讲述环节（约35分钟）

（1）学生按照报名顺序依次上台讲述，每人讲述时间不超过5分钟。

（2）讲述内容可以是自己编的故事、经历、见闻等，要求内容积极向上、健康有益。

（3）其他学生需认真倾听，尊重讲述者的劳动成果，并在讲述结束后给予掌声鼓励。

4、互动环节（约15分钟）

（1）主持人引导学生进行互动，如提问、回答、讨论等，增强活动的趣味性和互动性。

（2）鼓励学生发表自己的看法和想法，培养其思维能力和创新能力。

5、总结阶段（约10分钟）

（1）主持人对本次活动进行总结，肯定学生的表现和进步。

（2）鼓励学生在今后的学习和生活中继续锻炼自己的语言表达能力和人际交往能力。

6、活动结束阶段（约5分钟）

（1）组织者清理教室，归还借用的物品。

（2）对参与活动的学生进行表彰和奖励，激励其继续参与类似活动。

活动效果评估及反思

活动结束后，我们将对本次活动进行效果评估和反思，通过观察学生的表现、听取学生的反馈和意见、收集家长的意见和建议等方式，对活动的组织、内容、形式等方面进行评估和反思，我们将总结成功的经验和不足之处，为今后的活动提供参考和借鉴，我们也将继续关注学生的成长和发展，为其提供更多的机会和平台，促进其全面发展。